Llegan los OXCARS

El próximo martes 28 de octubre se celebra en la Sala Apolo de Barcelona la gala de los OXCARS. Más de 200 participantes procedentes de todos los ámbitos de la cultura nacional e internacional participan en una gala y una semana de múltiples eventos para pedir que la cultura cese de ser una mercancía por manos de las entidades de gestión y de los lobbies de la industria cultural. Se reclama la apertura de todo el conocimiento que se está reteniendo y sustrayendo al uso público en nombre de beneficios privados. La reivindicación que subyace al evento descansa en la idea de que si Internet posibilita el intercambio horizontal de información y de cultura entre todos los ciudadanos, son los medios de producción cultural los que deben adaptarse a esta nueva democracia y no al revés. Se trata de la propia concepción de la cultura y el derecho al acceso a la información, y en la gala de los OXCARS se apuesta por un territorio cultural vivo y productivo acorde con nuestra era de la comunicación, en la cual lo digital forma parte de nuestros recuerdos y nuestra forma de comunicación, es la materia de la que está hecha nuestra memoria, por eso no tiene sentido restringirlo.

El reto de los contenidos educativos abiertos en la educación superior

La OECD, organización encargada de coordinar las políticas económicas y sociales de los países miembros, ha presentado un informe sobre el surgimiento de los recursos educativos abiertos en la educación superior. El informe "Giving Knowledge for Free: The Emergence of Open Educational Resources" plantea algunas razones que explican el hecho de que, cada vez más, las instituciones e individuos compartan sus recursos educativos de manera abierta y gratuita. De este modo, la OCDE pretende afrontar uno de los desafíos más importantes para la educación superior, en cuyo seno todavía persisten fuertes reticencias hacia los contenidos educativos abiertos.


El informe aborda algunas cuestiones fundamentales a la hora de frenar el proceso de expansión de los contenidos abiertos, como la que se refiere a la propiedad intelectual y los tipos de licencias. También se ofrecen una serie de recomendaciones de gran utilidad, como la revisión del régimen actual de copyright y el establecimiento de incentivos para fomentar la participación del profesorado y conseguir así que se familiarice con los contenidos abiertos como apuesta de futuro en el ámbito educativo. El informe resulta de especial interés para todas las personas vinculadas a la enseñanza virtual o a la toma de decisiones estratégicas dentro de la enseñanza superior, así como para investigadores y estudiantes de nuevas tecnologías.